Search results for " filologia classica"

showing 10 items of 117 documents

Why are there no comprehensively digital scholarly editions of classical texts?

2018

Currently, no 'canonical' classical text with a multi-testimonial tradition has a digital scholarly edition based on a complete digital transcription of all primary sources, and on the automated collation of those transcriptions. Most classicists simply do not feel that they need such editions. I argue that this is ultimately due to the 'canonization' of the corpus of classical texts. Classicists are more focussed on the 'Text' than on the documents (manuscripts) and their texts: they tend not to consider the textual variance in the manuscripts as culturally meaningful in itself, but merely instrumental in view of the constitutio textus. I suspect that we will not have 'comprehensively digi…

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Petrarca e Ausonio

2019

Il saggio presenta una breve rassegna dei passi in cui Francesco Petrarca mostra una conoscenza diretta della produzione poetica di Ausonio (delle cui opere egli possedeva un codice). In particolare, gli scritti in cui Petrarca cita, utilizza o riecheggia Ausonio sono i «Rerum vulgarium fragmenta», i «Triumphi», i «Rerum memorandarum libri» e il «Bucolicum carmen». Alla luce della rassegna delle testimonianze esibite e discusse, Petrarca conobbe, quindi, i "carmina" di Ausonio – pur se certo non tutti – e seppe servirsene con intelligenza e acribìa, coerentemente con la propria tecnica di uso e riuso dei classici latini e con il procedimento di contaminazione e di intarsio che, di essi, il …

Francesco PetrarcaSettore L-FIL-LET/08 - Letteratura Latina Medievale E Umanisticaricezioneletteratura italiana medievale.Settore L-FIL-LET/05 - Filologia ClassicaAusonioletteratura latina tardo-anticaSettore L-FIL-LET/13 - Filologia Della Letteratura Italiana
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Recensione di: More than Homer knew. Studies on Homer and his ancient commentators offered to Franco Montanari

2021

Review by: More than Homer knew. Studies on Homer and his ancient commentators offered to Franco Montanari

Settore L-FIL-LET/05 - Filologia ClassicaHomeric scholarship Scholia Homer
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Parole nel tempo

2019

Raccolta di saggi riguardanti il rapporto fra letterature classiche e letterature moderne

Letterature classiche letterature europeeSettore L-FIL-LET/05 - Filologia Classica
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Lungo il filo di Arianna. Voci del mito al femminile

2012

Le varianti del mito che hanno Arianna come protagonista sono molte e tutte cariche di significato. Il lavoro ha come protagoniste donne del mito, attraverso le voci di Gea, Pandora, Andromaca, Elena...La forma del monologo consente di "dare vita" al travaglio dell'animo femminile che, attraverso un processo di consapevolezza, rende reali situazioni vissute nella dimensione fantastica del mito. abstractita

Donne mito monologoSettore L-FIL-LET/05 - Filologia Classicakeywordsita
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Frammenti di Nevio comico nell’ “Anonymus ad Cuimnanum”

2010

NEVIOANONYMUS AD CUIMNANUMFRAMMENTISettore L-FIL-LET/05 - Filologia Classica
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Per il testo, il ritmo e lo iato dell´Epistola di Aristea a Filocrate

2021

Epistulae Aristeae ad Philocratem loci nonnulli ad genuinam lectionem revocantur; praeterea quaeritur utrum hiatus vitetur atque clausolae numerosae sint. The aim of the first part of this paper is to cast new light on the textual con­stitution of some passages of the Epistula Aristeae ad Philocratem. Ca. 20 pieces are discuss­ed and for most of them a new solution is proposed; in the other cases I argue for a solution already proposed, but not accepted by the editors. The aim of the second part is to establish whether the ps.-Aristeas used rhythmical prose or not, and whether he avoided the hiatus. The analysis shows that he wrote rhythmical prose and avoided the hiatus.

Settore L-FIL-LET/05 - Filologia ClassicaTextual criticism Hiatus rhythmical prose Greek and Jews Aristeas Epistula ad Philocratem
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Le motif du médecin tyran de Platon à Galien

2014

At various points in Method of medicine and in a passage in the Commentary on the Hippocratic Epidemics Galen takes up the image of the tyrant doctor employed by Plato in the famous passage in the Laws in which, to illustrate the role of the proem to the law, he introduces the contrast between doctors of freemen and doctors of slaves (Leg. IV 719e 8-720e 5) : this is an unexplored chapter of Galen’s Platonism.

ArcheologyHistoryPlatone Galeno metafora politica medicina greca filologia greca.Visual Arts and Performing ArtsClassicsSettore L-FIL-LET/05 - Filologia ClassicaSettore L-FIL-LET/02 - Lingua E Letteratura GrecaPériodiques Scientifiques en Édition Électronique
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Salvatore Quasimodo e le traduzioni dai testi antichi: il laboratorio del traduttore

La tesi propone uno studio sulle traduzioni di Salvatore Quasimodo dagli autori antichi greci e latini, a partire dall’analisi delle carte inedite dell’autore conservate al “Centro di ricerca della tradizione manoscritta di autori moderni e contemporanei” dell’Università di Pavia. Tenuto conto della cospicua documentazione conservata al Fondo pavese, ci si sofferma su alcune varianti manoscritte e dattiloscritte delle carte di lavoro che testimoniano un profondo lavorio sui testi della selezione quasimodiana, in vista anche di una efficace resa metrica dei testi. Infine, esemplificati alcuni stilemi tipici di tali versioni di Quasimodo, si tenta di far luce sul modus operandi del poeta di M…

Quasimodo traduzione testi antichi filologia classicaSettore L-FIL-LET/05 - Filologia Classica
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Metodi digitali per l'insegnamento classico e umanistico

2020

Il volume propone una riflessione critica di carattere metodologico su alcuni strumenti e tecniche digitali per l'insegnamento scolastico ed universitario in ambito umanistico, con un'attenzione particolare alla didattica delle lingue, letterature e culture classiche. Per ciascuno strumento digitale, si valuta se esso comporti un effettivo miglioramento dal punto di vista dei metodi, alla luce di alcuni obiettivi e principi educativi generali: sono presentate e discusse solo innovazioni digitali che, in chiave costruttivista, rendano l'apprendimento più attivo, più critico, più creativo e più orientato verso un contributo positivo alla società. Una serie di proposte didattiche accompagna la…

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